今天教了一個新學生
小學二年級的小男孩
帶著鴨舌帽但不耍帥很可愛
話很多一點也不怕生
前一個學生上課時
他一直在門口探看
用各式各樣的藉口打開門
「我要在哪邊裝水？」
「我可以上廁所嗎？」
最後一次進來，我甚至覺得他先開門才想理由
「那個…那個…我…喔，我不會裝水」
總之抓著頭腳絞盡腦汁的樣子很可愛
終於輪到他
因為是第一次上課
我稍微解釋手運動的方式後
我們從簡單的節奏開始打
他起先打的很不錯
後來加快一些進度後
開始卡住
我和他說「別急別急，我們慢慢練，我在這裡就是為了陪你把不會的練會喔」
他點了頭，試了幾次還是沒打對，原先眉飛色舞的神情慢慢淡去，頭低低的
我有些擔心孩子的信心
於是，若無其事的說『再來幾次吧，很少小朋友一開始就能打對，卡在同一個地方很正常，是練習道路上小小的挫折，放心，我會陪你跨過他』
他突然說「慶祝挫折！」
我以為自己聽錯『什麼？』
他抬起頭，小小的臉上，水晶似的眼珠閃亮亮地「我說，慶祝挫折！」
『為什麼？』
「因為挫折一再來的時候，代表努力克服他的我就快要看到成功了呀！」他說得平淡而誠摯，像早就體悟的真理，說完繼續低下頭練習。
由於從七歲的孩子口中，實在太驚人了，想拍孩子的照片來記得這一刻（我還問他說可不可以再講一次讓我拍下來，他回：還是我寫給你？—>這是七歲小孩說的話嗎）但實在怕被告，所以還是圖文不符的放了張難得有好妝容的照片來濫竽充數。
慶祝挫折。嗯，今天是誰上了課呢？
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